SEMANA 3

MARTES 26.08.2025

ÚLTIMA REVISIÓN ANTES DE LA ENTREGA

Esta clase se enfocó principalmente en revisar las mejoras realizadas en el proyecto del habitáculo que se encuentra en la Laguna Lo Méndez. Como yo ya había realizado una revisión la clase pasada, ya tenía ciertas mejoras realizadas, por lo que con esta segunda revisión buscaba complementar lo que ya tenía para seguir mejorando antes de la entrega, la cual será el próximo Viernes 29. 

NUEVAS MEJORAS REALIZADAS

OBSERVACIÓN RELEVANTE:

La Laguna Lo Méndez actua como un articulador que organiza los actos que ocurren en el lugar en torno a su borde, lo que se complementa con las múltiples proyecciones hacia la laguna que permiten estos diferentes espacios, generando así una transición entre la naturaleza y los actos que ocurren en un determinado lugar.

PALABRAS CLAVE EXTRAÍDAS:

-Vacío

-Articulador

-Proyección

-Transición

IDEA CONCEPTUAL:

vacío articulador que conecta convivencia, estudio y descanso, los cuales son los actos que se hacen presente en este proyecto, mientras que a través de proyecciones visuales hacia la laguna se configura una transición entre naturaleza y espacio habitable.

También, días antes de esta revisión, decidí realizar otra salida a terreno a la Laguna Lo Méndez para poder recorrerla y poder analizar con mejor detalle un nuevo lugar de emplazamiento, finalmente decidiéndome por emplazar mi proyecto en el cerro.

FOTOGRAFÍA SACADA EN TERRENO

JUSTIFICACIÓN DE EMPLAZAMIENTO:

-Ubicado en la pendiente del cerro chacabuco.

-accesibilidad: en este lugar ya existe una trama residencial, lo que permite que el habitáculo se integre al tejido urbano en lugar de ser un elemento aislado, además de estar próximo a la calle Paicaví, permitiendo una mayor accesibilidad y movilidad de los usuarios que habitan el proyecto.

-condiciones medioambientales: Se buscó orientar las habitaciones y áreas de estudio hacia el norte, para así garantizar una buena iluminación y haciendo uso de elementos lineales para regular el ingreso de la luz, también teniendo en cuenta que los vientos predominan desde el suroeste es que se orientaron las zonas como los baños y la cocina en esta dirección, para así aprovechar los vientos para una mejor ventilación de estos espacios.

FOTOGRAFÍA DEL LUGAR DE EMPLAZAMIENTO

También, teniendo en cuenta los comentarios realizados por la profesora en la revisión anterior, decidí por emplazarme en este lugar en específico, ya que la pendiente me permitiría generar un escalonamiento que desciende hasta la laguna, lo que me ayudaría no solo a lograr separar los usos y actos por niveles, sino que también esta volumetría me ayudaría a proyectar de mejor manera los espacios interiores del proyecto hacia la laguna, generando así una transición entre la naturaleza y el espacios interiores habitable. 

FOTOGRAFÍA DE LA PROPUESTA DE PROYECTO

EXPLICACIÓN DETALLADA DE LA PROPUESTA

Tal como mencioné anteriormente, el proyecto está conformado por dos volúmenes los cuales se encuentran dispuestos de manera escalonada en la pendiente del cerro Chacabuco, no solo para adaptarse a las condiciones del cerro, sino que también para lograr separar los usos y actos presentes en el proyecto (dormir, estudiar y convivir) por niveles, mientras que el “vacío” que se encuentra a un costado funciona como un articulador que busca conectar los diferentes actos, además de dispuse de aberturas en orientación a la laguna para reforzar la idea de una proyección del interior del proyecto hacia la laguna Lo Méndez

Con respecto a la distribución de los espacios, tome en cuenta los aspectos medioambientales que posee el sector (vientos predominantes, orientación solar, etc) para orientar los espacios de manera estratégica dependiendo de las necesidades que posee cada espacio.

• PRIMERA PLANTA: En esta planta se encuentra la sala de estar, el área de trabajo (o taller común) un baño y la cocina. La sala de estar se encuentra en el centro, actuando como un espacio jerárquico al ser el lugar de mayor convivencia en el proyecto, a un costado de este se encuentra el taller común, el cual posee una orientación norte para aprovechar la luz solar a lo largo de todo el día, y para complementar este aspecto se dispuso de elementos lineales para lograr controlar el ingreso de la luz y evitar deslumbramiento en estos puntos. La cocina y el baño están orientados al Suroeste, para de esta forma aprovechar los vientos predominantes (que vienen en esta dirección) para lograr una mayor ventilación en estos espacios.

• SEGUNDA PLANTA: En esta planta se encuentran las habitaciones y un baño, actuando como un espacio mucho más “privado” en comparación a la primera planta, la cual está orientada para un uso compartido. Las habitaciones poseen aberturas hacia el norte también para aprovechar la luz natural, ase,as del baño, el cual también está orientado hacia el Suroeste para lograr una mayor ventilación de este espacio.

FOTOGRAFÍAS DE ESQUEMAS DE PLANTA

PRIMERA PLANTA

SEGUNDA PLANTA

RETROALIMENTACIÓN REALIZADA POR LA PROFESORA

Luego de explicarle mis ideas a la profesora, ella me hizo una serie de observaciones las cuales debía considerar para la entrega del día Viernes. Las retroalimentaciones fueron las siguientes:

• Considerar un espacio de doble altura al lado del vacío articulador, para así generar una mayor comunicación entre niveles y que de esta forma evitar una desconexión entre actos

• Pensar en incorporar espacios intermedios entre los espacios interiores y exteriores, para de esta forma reforzar la idea de “transición” entre la naturaleza y el espacio habitable.

• Considerar cambiar la forma de la escalera, haciendo una que sea de uno o dos tramos que estén conectados (evitar una separación entremedio de la escalera).

• Cambiar la dirección del acceso, ya que en la posición en la que se encontraba se veía como un volumen sobrepuesto sin un sentido o coherencia con el proyecto. 

• Tener en cuenta la escala de los espacios, en especial de las habitaciones y baños, ya que estos se encontraban muy pequeños como para ser espacios habitables.

Luego de los comentarios realizados, me dispuse a avanzar a través de esquemas en la distribución de los espacios en planta, para así tener mayor claridad de cómo realizar la maqueta.

FOTOGRAFÍA DEL ESQUEMA REALIZADO  

Sin duda siento que aproveche bastante esta clase para avanzar en mi proyecto. Siento que en comparación a la primera entrega del habitáculo, mejore bastante no solo en la observación e idea, sino que también en la forma en la que represento los conceptos que propongo, así que en estos 3 días que me quedan antes de la entrega avanzaré lo mejor que pueda en mi maqueta y en mis láminas para así lograr presentar un buen proyecto que represente todas mis nuevas ideas :)

Viernes 29.08.2025

ENTREGA FINAL MÓDULO 1: UN HABITÁCULO EN LA LAGUNA LO MÉNDEZ

Tal como dice el título, hoy fue el día en el cual se realizó la entrega de las mejoras realizadas en la propuesta de un habitáculo en la Laguna Lo Méndez, la cual finalmente conformaba la nota del módulo 1. Para esta entrega decidí llegar 30 minutos antes al taller, para de esta forma poder colgar mis láminas y poder afinar los detalles finales de mi maqueta. En comparación a la entrega anterior me desvelé un poco más realizando este proyecto, pero aún así me sentía mucho más segura con mis ideas y con la presentación en general. Así que me mantuve tranquila esperando a que empezaran las presentaciones. 

Yo fui la séptima en presentar aproximadamente, me gustó el hecho de presentar más temprano ya siempre suelo presentar casi de las últimas, lo que hace que me sienta ansiosa casi la gran parte de la clase, Y a continuación explicaré detalladamente cómo quedó finalmente mi proyecto .

EXPLICACIÓN DEL PROYECTO

OBSERVACIÓN RELEVANTE: la observación que pude extraer del lugar es que La Laguna Lo Méndez actua como un articulador que organiza los actos que ocurren en el lugar en torno a su borde, lo que se complementa con las múltiples proyecciones hacia la laguna que permiten estos diferentes espacios, generando así una transición entre la naturaleza y los actos que ocurren en un determinado lugar. 

IDEA CONCEPTUAL: teniendo en cuenta la observación planteada es de la cual surge la idea conceptual de un vacío articulador que conecta convivencia, estudio y descanso, los cuales son los actos que se hacen presente en el proyecto, mientras que a través de proyecciones visuales hacia la laguna se configura una transición entre naturaleza y espacio habitable 

ESTRATEGIAS DE DISEÑO:

las estrategias que se utilizaron para llevar a cabo esta idea en el proyecto son primero: disponer la volumétria del proyecto de manera escalonada, para de esta forma poder separar los usos y actos por niveles y permitir que el proyecto se adapte al emplazamiento, permitiendo que el primer nivel sea enfocado para los actos de convivencia, mientras que el segundo nivel está enfocado para actos que requieren mayor privacidad.

luego se estableció un vacio que funciona como un articulador entre los actos, el cual se complementa con un espacio de doble altura para de esta forma permitir una mayor comunicación entre niveles y así generar una mayor interconexión entre los actos por mas distintos que sean. 

y tambien se hizo uso de aberturas para así permitir una mayor proyección de los espacios interiores hacia la laguna, y esto se complementó con el uso de espacios intermedios, los cuales permiten una transición mucho más fluida entre los actos que ocurren en el interior del habitáculo con la naturaleza que se encuentra en el exterior.

EMPLAZAMIENTO: con respecto al lugar de emplazamiento, el lugar elegido fue sobre la pendiente del cerro chacabuco y este lugar se eligió teniendo en cuenta aspectos de accesibilidad, ya que en este lugar ya existe una trama residencial, lo que permite que el habitáculo se integre al tejido urbano en lugar de ser un elemento aislado, además de estar próximo a la calle Paicaví, permitiendo una mayor accesibilidad y movilidad de los usuarios que habitan el proyecto. además de que este lugar permite que el proyecto aproveche al máximo las condiciones medioambientales  ya que se orientó las habitaciones y áreas de estudio hacia el norte, para así garantizar una buena iluminación y haciendo uso de elementos lineales para regular el ingreso de la luz, tambien teniendo en cuenta que los vientos predominan desde el suroeste es que se orientaron las zonas como los baños y la cocina en esta dirección, para así aprovechar los vientos para una mejor ventilación de estos espacios.

FOTOGRAFÍA DE LA MAQUETA Y LÁMINAS 

RETROALIMENTACIÓN REALIZADA POR LA PROFESORA

Luego de realizar mi presentación, la profesora empezó con su retroalimentación. A mi parecer para esta nueva entrega la profesora comprendió mucho mejor mis ideas en comparación a la entrega anterior. Sin embargo igual me explico ciertos detalles que podría tomar en cuenta para un próximo proyecto. Estos comentarios fueron los siguientes:

-La profesora destacó que la idea de generar un vacío articulador que conecta los niveles era interesante, pero que se habría potenciado más si este vacío se hubiese extendido hasta tocar el terreno, logrando una conexión más directa con el emplazamiento.

-El proyecto se encontraba elevado sobre el terreno, dejando un espacio por debajo que quedó desaprovechado y que podría haberse utilizado para generar un nuevo ámbito de uso.

-El proyecto se veía muy pesado por sus proporciones y por la presencia de espacios desocupados, por lo que en futuros trabajos debo cuidar la relación entre llenos y vacíos para evitar que la volumetría pierda ligereza.

-En el área del balcón, sugirió que la baranda se hubiese desplazado un metro hacia adentro, lo que habría hecho más evidente el escalonamiento trabajado en el volumen, además de trabajar con materiales más livianos en ese espacio, para así generar una mayor ligereza en el proyecto.

-Finalmente, la profesora valoró que las ideas propuestas eran interesantes y con potencial, lo cual me motiva a tomarlas como base para seguir mejorando en próximos proyectos.

En conclusión, me siento mucho más conforme con el resultado obtenido en esta entrega, ya que me sentía mucho más segura con mis ideas y la forma en la que finalmente las planteé en mi propuesta, y eso se hizo bastante notorio no solo en mi maqueta y láminas, sino que también en mi presentación. Además, el hecho de que la profesora haya considerado mis ideas como interesantes me tranquilizo bastante, ya que anteriormente ese había sido uno de los puntos en los cuales había mostrado más dificultades, así que me hace sentir bien saber que pude mejorar bastante en esta semana que tuvimos para avanzar en las mejoras del proyecto. 

Y con esto damos por finalizado el primer módulo de taller. Luego de que finalizaran todas las presentaciones, la profesora nos reunió para explicar el trabajo de la próxima semana, ya que comenzaremos con el módulo 2, en el cual tendremos una salida a terreno a San Rosendo (el cual será el próximo Viernes) así que tuvimos que formar grupos de 4 a 5 personas para poder dividirnos los temas a investigar y poder avanzar en la recopilación de infomación, la cual nos servirá para tener un primer punto de vista del lugar en el cual trabajaremos en los próximos trabajos del semestre.

REFLEXIÓN DEL MÓDULO 

Siento que este primer módulo fue un proceso de mucho aprendizaje, desde la primera entrega hasta la que tuvimos el día de hoy, ya que me permitió entender mejor cómo observar el lugar y cómo esa observación debía estar presente en el proyecto. Si bien en mi primera entrega tuve el problema de que mi idea se quedó muy literal y costaba que se entendiera (algo que me suele pasar muy seguido), aún así logré avanzar en la semana posterior a esta entrega, teniendo en cuenta las correcciones y mejoras planteadas por la profesora, lo que me permitió aprender que el concepto no es algo que se dibuja tal cual, sino algo que se transmite en las decisiones del proyecto, en la forma de organizar los espacios y en la relación con el terreno y en la manera en que se proyectan las visuales hacia la laguna.

En esta nueva entrega que tuvimos me sentí mucho más segura presentando. Noté que mi propuesta se entendió mejor y que las ideas fueron vistas como interesantes, lo cual me dio tranquilidad porque en la primera entrega eso era lo que más me costaba. Aun así, me quedó claro que tengo que trabajar aspectos como las proporciones, la escala de los espacios y la ligereza de los volúmenes, ya que son detalles que marcan la diferencia entre que un proyecto funcione o no.

Lo valioso de esta entrega fue darme cuenta de que cada corrección no era solo una crítica, sino una oportunidad para repensar lo que estaba haciendo y ajustar mi propuesta. Creo que lo que más me llevo es la importancia de conectar la idea con la experiencia espacial, y no quedarme únicamente en lo formal.

Ahora comienza el módulo 2 con una visita a San Rosendo, y siento que para este nuevo módulo llegaré con más claridad y confianza para entender lo que se viene, y obviamente sabiendo que equivocarse, revisar y ajustar es parte del proceso de aprender🌟